| 课程名称 | 课程特色 | 适用对象 |
| 基础课程 | 全方位系统化教学、知识模块化串讲、传授方法、激发兴趣、习惯养成 | 学习自主性较弱或想长期、稳定保持优异成绩的学生 |
| 拔高课程 | 查缺补漏、突出重难点、改进方法习惯、提高学习效率 | 成绩优秀、有一定基础、兴趣浓厚，希望培养学科特长学员 |
| 衔接课程 | 升级预科接轨、学习方式转化指导、知识衔接、超前学习 | 小升初、中考或升高年级的学员 |
| 冲刺课程 | 把握命题方向、剖析历年考点、针对性预测考题、应试技巧及心理调节 | 高考、中考、小升初或期末考试冲刺学员 |
| 改课课程 | 应对新课改、方法指导、针对弱点补强训练 | 新课改学员 |
| 扩展课程 | 满足学生多元的兴趣，提高个人的特长及能力 | 各类竞赛专补的学员 |
| 增值课程 | 提高个人的特长及能力的基础延伸性拓展课程 | 获得其它学习技能的学员 |
| 其他个性化课程 | 针对各个学员的学动力测评结果，由个性化辅导团队出具个性化学习方案 | 各类不同学员 |
| 课程名称 | 主要内容 |
| 奥数/华数 | 结合学生的学习特点，培养学生的数学思维，掌握数学中的一些解题方法 |
| 剑桥英语 | 循序渐进地强调英语的主题、语法、单词在英语综合能力方面的运用，并带动小学员们听力和口语的顺利突破，对处于记忆开发期的儿童有着高效的英语启蒙作用和益智作用 |
| 三一口语 | 侧重语言沟通的交流与表达，注重提高学生在话题、文章、听力理解、语法、词汇运用、发音、交际能力等方面的口语的水平。多层次、多类别、幽默风趣的学习方式更能够调动小学生学习英语的兴趣和积极性 |
| 新概念英语 | 强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，不断地循环复习前面学过的语法知识。完整的知识和技能体系能帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力 |
| 公共英语 | 以提高学生的语言交际能力为核心，帮助小学学员尽早地培养在基本交际场合所涉及的英语交际能力，考取英语等级，在学习和能力上先人一步 |
| 精品作文 | 包括作文选材选题 、遣词造句、快速作文、现代文阅读、古诗词、语文基础等内容，形成有国学特色的个性化作文辅导体系 |
| 课程名称 | 主要内容 |
| 励志课程 | 培养自信、克服过度忧虑与压力冲破障碍、激发学习热情 |
| 修辞演讲 | 演讲技巧、沟通技巧 |
| 蒙学课程 | 《弟子规》等 |
| 学法指导 | 学习方法交流 |
| 适应心里 | 考前心理调试、考场心理调试、考点解析、复习技巧、考试技巧等 |
| 心里咨询 | 学生情绪调节、学习心理和心态、与特定时期孩子沟通的方法 |
| 习惯养成辅导 | 如何养成良好的学习习惯生活习惯、如何纠正不良习惯等 |
| 健康人格教育 | 培养和树立自信心、学会尊重、合作、宽容、体谅、克制和自律等 |
